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As contradições históricas da Educação no Brasil e a espetacularização do drama humano no período da (pós)pandemia
Os participantes do GEPESPP e do LEPEP organizam-se para uma análise crítica sobre o momento atual, no Brasil e no mundo, tendo como foco: a) a análise do drama humano em tempos de crise social no Brasil e no mundo; b) as ciências sociais na análise da complexidade da realidade concreta no Brasil e no mundo; c) as contradições históricas dos processos educativos nos seus diferentes níveis e as necessidades para a superação das mesmas a partir de uma educação integral que contemple aspectos da cultura humana essenciais para a promoção do desenvolvimento humano; d) a arte como expressão da subjetividade humana em tempos de crise social; e) desdobramentos possíveis do período pós-quarentena: cenários para uma mudança prática. O projeto de pesquisa coletivo deve ser apresentado na forma de artigos a serem publicados em e-book/dossiê em revista indexada.
Objetivo geral: Analisar as contradições emergentes no processo de transformação conjuntural da organização social vigente que evidenciam o drama humano objetivado nas relações sociais e na educação formal e não formal - educação básica, educação pela arte, ensino superior - e identificar caminhos necessários para superá-las na promoção de uma sociedade justa e equânime.
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